IIn diesem Material geht es um Bertolt Brechts Lehrstücke Der Jasager und Der Neinsager (1930), zwei kurze Theatertexte über Gehorsam, Verantwortung, Tradition und kritisches Denken. Ich halte die Werke für besonders geeignet für den Einsatz im Deutschunterricht der Oberstufe oder in fortgeschrittenen DaF-Kursen, da sie sprachlich zugänglich sind und gleichzeitig tiefgründige gesellschaftliche und philosophische Aspekte präsentieren.
Im Mittelpunkt der Unterrichtseinheit steht die Frage, wann Menschen „Ja“ sagen, obwohl sie eigentlich zweifeln, und wie wichtig es ist, Autoritäten, Regeln und Traditionen kritisch zu hinterfragen. Gerade deshalb sind Brechts Stücke auch heute noch erstaunlich aktuell.
Die Lernenden lesen die beiden Versionen des Stücks gemeinsam im Kreis und vergleichen anschließend die unterschiedlichen Entscheidungen des Jungen im Jasager und im Neinsager. Durch gezielte Verständnisfragen wird zunächst das genaue Lesen und Verstehen der Texte gefördert. Danach regen Interpretations- und Reflexionsfragen zur Diskussion über Gruppendruck, Zivilcourage, moralische Verantwortung und individuelles Denken an.
Das Arbeitsblatt enthält außerdem eine vertiefende Analyse zu Brechts epischem Theater und zum sogenannten Verfremdungseffekt. Darüber hinaus werden Verbindungen zu anderen literarischen Werken wie Fahrenheit 451, Die Welle und Der Besuch der alten Dame hergestellt, um die Aktualität der behandelten Themen zu verdeutlichen.
Das Material verbindet Literatur, Sprachförderung und kritisches Denken auf kreative und moderne Weise. Es eignet sich besonders für Lehrkräfte, die Brecht nicht nur theoretisch behandeln, sondern die Schüler:innen aktiv zum Nachdenken, Diskutieren und Stellungnehmen anregen möchten.
Biagio Brunetta
Es ist nämlich eine Seuche bei uns ausgebrochen,
Bertolt Brecht
und in der Stadt jenseits der Berge wohnen einige große Ärzte.
Deutsch lernen mit Der Jasager / Der Neinsager
Format: Theaterstück
Titel: Der Jasager / Der Neinsager
Dichter: Bertolt Brecht
Jahr: 1930
Niveau: B1/B2
Themen und Wortschatz: Gehorsam, kritisches Denken, Verantwortung, Tradition, Gruppendruck, Autorität, Zivilcourage, gesellschaftliche Kontrolle, moralische Entscheidung
Funktionen: Leseverstehen fördern, literarische Texte analysieren und interpretieren, Stellung nehmen, argumentieren, kritisch reflektieren
Angesprochene Fertigkeiten: Lesen, Sprechen, Diskutieren, Interpretieren
Sozialform: Gemeinsame Lektüre, Partnerarbeit, Gruppendiskussion oder Plenum
Wer a sagt, der muß nicht b sagen.
Bertolt Brecht
Er kann auch erkennen, daß a falsch war.
Zum Theaterstück
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Arbeitsblatt
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