Mein Unterrichtsmaterial zum Deutsch lernen. Digital, neu und kostenlos zum Downloaden
 
Deine Nähe tut mir weh – Revolverheld

Deine Nähe tut mir weh – Revolverheld

Manchmal geht es um mehr als nur um Musik: Statt einem normalen Videoclip präsentieren die Pop-Rocker Revolverheld zu ihrer neuen Single „Deine Nähe tut mir weh“ zusammen mit der Deutschen Verkehrswacht einen bewegenden Kurzfilm, der für das Thema „Alkohol am Steuer“ sensibilisieren soll. (aus gala.de)


Das ist mein Fenster. Eben
bin ich so sanft erwacht.
Ich dachte, ich würde schweben.
Bis wohin reicht mein Leben,
und wo beginnt die Nacht?

Rainer Maria Rilke


Deutsch lernen mit “Deine Nähe tut mir weh”

Song: Deine Nähe tut mir weh
Sänger: Revolverheld
Jahr: 2013
Niveau: B1, B2
Themen und Wortschatz: Liebe, Sicherheit auf der Straße, Grafik/Schaubild
Sprachfunktionen: beim Hören einen Songtext verstehen, Informationen in einem Text finden, den eigenen Wortschatz erweitern, Hypothesen stellen, Wünsche/Träume/irreale Bedingungen ausdrücken, Fragen stellen und beantworten, eine Geschichte mit Bildern erzählen, Deutsch und Italienisch vergleichen, den Inhalt dessen wiedergeben, was man selbst oder jemand anders gesagt hat, gemeinsam etwas planen, sich auf etwas einigen, eine Grafik beschreiben, ein Thema als Gruppe präsentieren, ein Video drehen/ein Plakat erstellen
Grammatik: Konjunktiv II, indirekte Rede, indirekte Fragen, Passivform
Angesprochen Fertigkeiten: Hörsehen, Hören, Lesen, Sprechen (primär), Schreiben (sekundär)
Sozialformen: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Lehrerinput

Inhalt und Struktur

Teil 1 – Deine Nähe tut mir weh: Songtext

Bei Aufgabe 1 stellen die Schüler und Schülerinnen darüber Hypothesen, was die Geschichte des Liedes sein mag. Diese Aufgabe dient als Einstieg ins Thema und kann am besten in Partnerarbeit ausgeführt werden, so dass alle Schüler und Schülerinnen das Sprechen kurz üben werden. Die verschiedene Hypothesen kann man danach eventuell im Plenum vergleichen und kommentieren.

Durch Aufgabe 2 wird das Hören geübt. Die SuS hören sich das Lied an und ergänzen die Lücken im Songtext. Die beste Sozialform dafür ist die Einzelarbeit, da die SuS individuell an ihrem Hörvestehen arbeiten und können ihre eventuellen Fehler autonom verbessern, wenn der Lehrer/die Lehrerin das Video mit Songtext am Smartboard zeigt.

Bei Aufgaben 3-5 geht es um Lesen. Die SuS müssen zuerst den Songtext lesen und richtig oder falsch ankreuzen, dann einen kurzen Text mit den angegebenen Wörtern ergänzen und noch zu jedem Satz auf Italienisch den gleichbedeutenden Satz im Songtext finden.

Übungen 6-10 sind Grammatikübungen über die Form des Konjunktivs II: die SuS machen sich zunächst mit den verbalen Formen vetraut, und verwenden sie dann, um über ihre Wünsche zu sprechen. Ü9 und 10 gelten als Festigung.

Aufgabe 11 dient als Anlass zum Sprechen in Paaren.


Teil 2 – Deine Nähe tut mir weh: Video (Kurzfilm)


Bei Aufgabe 1 sprechen die SuS in Paaren und erzählen eine Geschichte, indem sie sich die Bilder anschauen. Damit stellen sie Hypothesen zu der Geschichte des Videos und werden mit den Protagonisten vertraut.

Dann hören sie sich den Beginn des Videos an und ergänzen den Text der Strophe eines Gedichts, das rezitiert wurde (Aufgabe 2).

Aufgabe 3 sorgt dafür, dass sich die SuS auf das Ansehen des Videos konzentrieren: Sie müssen die Bilder chronologischer anordnen, wenn sie sie sehen. Daher müssen sie verstehen, wie die beiden narrativen Faden miteinander verflochten sind und was wann passiert.

Die SuS sehen und hören sich das Video noch einmal an, beantworten richtig oder falsch bei Aufgabe 4 und korriegieren noch die Aussagen, die falsch sind. Bei Aufgabe 5 und 6 wird das Verständinis der Dialoge im Video angesprochen, zuerst bei einer geschlossenen Aufgabe (5) , dann als halboffene/offene Aufgabe (6).

Bei Aufgabe 8 arbeiten die SuS in Paaren und planen einen Partyabend zusammen (gemeinsam etwas planen, Spechen B1, Teil 1).

Bei Aufgaben 9 sollen die SuS ein Foto für das Cover der Single von „Deine Nähe tut mir weh“ auswählen: Sie machen Vorschläge und begründen sie, sie widersprechen dem Gesprächspartner / der Gesprächspartnerin und einigen sich endlich auf ein Foto (sich auf Foto einigen, Sprechen B2, Teil 1). Auf dem Blatt stehen auch nützliche Redemittel zum Sprechen zur Verfügung.

In Aufgabe 10 finden die SuS einen langen Text zum Lesen zum Thema Sicherheit auf den Straßen. Die Band Revolverheld verrät, woher die Idee für das Video stammte und erzählt, dass sie daran zusammen mit der Deutschen Verkehrswacht gearbeitet haben.

Durch Aufgabe 11 wird die Passivform geübt (Passivsätze in Aktivsätze setzen) und Aufgabe 12 ist eine Leseaufgabe über die Deutsche Verkehrswacht.

Bei Aufgabe 13 müssen die SuS eine Grafik beschreiben (Tödliche Verkehrsunfälle in Österreich 2017). Um die Durchführung der Aufgabe zu erleichtern, finden sie auf dem Blatt auch nützliche Redemittel zur Beschreibung eines Schaubildes oder einer Grafik.

Die letzte Aufgabe wird als Gruppenarbeit vorgeschlagen und wird von den SuS erwartet, dass sie das Thema “Jugendliche/Junge Erwachsene und Sicherheit im Straßenverkehr” in ihrem Heimatland recherchieren und darüber vor der Klasse berichten. Die Gruppe muss auch ein Video drehen oder ein Plakat erstellen, um eine Kampagne zur Sensibilisierung der Jugendlichen zu diesem Thema zu unterstützen.

Als Deutschlehrer ist mein Ziel bei diesem Arbeitsblatt offensichtilich, die sprachlichen Kompetenzen der Lernenden zu fördern, sowohl die rezeptiven als auch die aktiven, und sie beim Deutschlernen zu motivieren, indem sie mit authentischen, hoffentlich zu ihnen relevantem Material und mit einem emotionalen Video arbeiten. Wichtig ist es auch, dass sie beim Lernen eine aktive Rolle übernehmen und miteinander arbeiten, dass sie zu demThema das Sagen haben, statt einfach zuzuhören, und dass sie ihre Kreativität ausdrücken können.

Ich finde es jedoch sehr nützlich, dass die Schülerinnen und Schüler über das Thema der Unaufmerksamkeit am Steuer nachdenken und bedenken, dass dies schreckliche Folgen in ihrem Leben haben könnte: Deshalb die Idee einer Gruppenarbeit in Aufgabe 14.

Ich wünsche Ihnen viel Spaß beim Lesen und freue mich schon wie immer auf Ihr Feedback.


Ihr Biagio

Video mit Songtext

Das Video zu dem Lied “Deine Nähe tut mir weh” mit Songtext finden Sie hier:


Songtext


STROPHE 1

Ich kenne jeden deiner Atemzüge

Nichts an dir ist fremd

Es gibt wohl niemanden

Der dein Leben besser kennt                                

Damals an diesen heißen Sommertagen

Ließen wir uns vom Bootsstegtreiben

Und wir haben uns geschworen

Ewig Freunde zu bleiben

(Spucke Hand drauf)


BRIDGE

Was wäre wohl aus uns geworden

Den Kindern aus dem hohen Norden

Den besten Freunden, seit ich denken kann?

Die Jahre sind ins Land gezogen

Ich hab‘ mich immer mehr belogen

Weil ich nie die richtigen Worte fand


REFRAIN

Deine Nähe tut mir weh

Weil ich in uns einfach mehr seh‘,

als wir beide sind

Deine Nähe tut mir weh,

Weil ich in uns beiden mehr seh‘

Deine Nähe tut mir weh,

weil ich in uns einfach mehr seh‘,

als wir beide sind

Deine Nähe tut mir weh


STROPHE 2

Den Sommer in den 80ern

Den hab‘ ich nie vergessen

Wir haben beide so viel erlebt

Und treffen uns freitags zum Essen

Du bist immer noch das Mädchen von damals

Mit den Sommersprossen im Gesicht

Du erzählst von großen Abenteuern

Und lachst viel, wenn du sprichst


REFRAIN

Deine Nähe tut mir weh

Weil ich in uns einfach mehr seh‘,

als wir beide sind

Deine Nähe tut mir weh,

Weil ich in uns beiden mehr seh‘

Deine Nähe tut mir weh,

weil ich in uns einfach mehr seh‘,

als wir beide sind

Deine Nähe tut mir weh


BRIDGE

Was wäre wohl aus uns geworden

Den Kindern aus dem hohen Norden

Den besten Freunden, seit ich denken kann?

Die Jahre sind ins Land gezogen

Und ich hab‘ mich immer mehr verbogen

Weil ich nie die richtigen Worte fand


REFRAIN

Deine Nähe tut mir weh

Weil ich in uns einfach mehr seh‘,

als wir beide sind

Deine Nähe tut mir weh,

Weil ich in uns beiden mehr seh‘

Deine Nähe tut mir weh,

weil ich in uns einfach mehr seh‘,

als wir beide sind

Deine Nähe tut mir weh


Kurzfilm

Der bewegende Kurzfilm zu dem Song “Deine Nähe tut mir weh” finden Sie hier:

Das Video mit deutschen Untertiteln können Sie sich hier anschauen:

Untertitel AN


UNTERTITEL ZU KLEIN? Ändern Sie die Text-Schriftgröße! Halten Sie die “STRG”-Taste gedrückt und gleichzeitig bewegen Sie das Mausrad nach oben.




Arbeitsblatt

Mein Arbeitsblatt zu dem Song “Deine Nähe tut mir weh” können Sie hier downloaden.

AB downloaden

QR-Code zum Download des Arbeitsblattes

Zeigen Sie den QR-Code am Smartboard, damit die Schülerinnen und Schüler das Arbeitsblatt direkt auf ihren Handys herunterladen können. So sparen Sie auch Papier und tun der Umwelt und uns allen einen großen Gefallen! 🙂


Mit dem QR-Code direkt zum Arbeitsblatt




War dieses Arbeitsblatt nützlich? Haben Sie es im Unterricht benutzt? Haben Sie auf dem AB Fehler entdeckt? Haben Sie Tipps oder Ideen? Über Ihr Feedback würde ich mich sehr freuen! Schreiben Sie Ihre Anmerkungen bitte hier unten in die Kommentare, oder schicken Sie mir eine E-Mail.

Un commento

  1. Pingback: La costruzione passiva – Deutsch digital

Lascia un commento